Ymagwedd newydd at fathemateg yn rhan bwysig o’r hafaliad

Dr Sofya Lyakhova a Dr Howard Tanner yn ystyried datblygiad Rhwydwaith Cenedlaethol er Rhagoriaeth mewn Mathemateg…   Mae’r cyhoeddiad diweddar (3.11.16) gan yr Ysgrifennydd dros Addysg, Kirsty Williams, ynghylch creu Rhwydwaith Cenedlaethol er Rhagoriaeth mewn Mathemateg i’w groesawu gan rieni, athrawon a myfyrwyr yng Nghymru. Yn ystod y cyfnod economaidd cythryblus hwn, mae’n briodol iawn […]

Peidiwch â mynd i banig! Achos i fyfyrio yn sgil profion rhyngwladol

Gareth Evans yn galw am bwyllo cyn cyhoeddi’r canlyniadau ‘PISA’ dylanwadol…   Cyhoeddir canlyniadau Rhaglen Ryngwladol Asesu Myfyrwyr (PISA) eto ar 6 Rhagfyr ac yn ôl pob sôn mae Llywodraeth Cymru yn ymbaratoi am newyddion drwg. Cynhelir profion PISA bob tair blynedd gan y Sefydliad ar gyfer Cydweithrediad a Datblygiad Economaidd (OECD), ac maent yn […]

Ymchwil yn bwrw goleuni newydd ar wythnosau ysgol anghymesur

Cyhoeddwyd adroddiad sy’n tynnu sylw at y manteision a’r heriau sy’n deillio o wythnosau ysgol anghymesur gan Yr Athrofa: Canolfan Addysg (Prifysgol Cymru Y Drindod Dewi Sant). Mae Gwerth wythnosau ysgol anghymesur: Gwersi a ddysgwyd o ysgolion yng Nghymru yn adeiladu ar agenda diwygio addysg uchelgeisiol y genedl, ac yn cynnig myfyrdodau unigryw ar ddau […]

Yr Athrofa yn dathlu codi ei safle ar gyfer addysg

Mae’r Athrofa Addysg a’r Dyniaethau ym Mhrifysgol Cymru Y Drindod Dewi Sant wedi’i gosod yn y safle cyntaf yng Nghymru am nifer o feysydd pynciol allweddol. Y Brifysgol oedd y sefydliad uchaf yng Nghymru am addysg, hanes a gwyddor fforensig ac archaeoleg yn y Guardian University Guide nodedig.   Yn gyffredinol, gosodwyd y Drindod Dewi […]

Mewngofnodi i addysgu ar-lein

Yn dilyn penderfyniad Llywodraeth Cymru i ailagor ysgolion Cymru ar Fehefin 29ain, mae Nerys Defis yn ystyried rhai o’r heriau sydd ynghlwm â dysgu o bell, a’i effaith ar ysgolion, athrawon, disgyblion a rhieni… Yn dilyn holl effeithiau pandemig COVID-19 ar ein bywydau, ystyria rhai bod ailagor ysgolion Cymru ar ddiwedd mis Mehefin, yn arwydd […]

Diwylliannau’n newid: cydnabod angen ‘dysgu wrth eich pwysau’

Bydd datblygiad proffesiynol i’r gweithlu addysg yn hollbwysig er mwyn gweithredu’r cwricwlwm cenedlaethol newydd i Gymru yn llwyddiannus. Ond mae dysgu’n broses raddol nad oes nodd ei rhuthro, yn ôl Catherine Kucia… Yn ddiamau mae ‘llesiant’ yn un o’r geiriau ffasiynol presennol yn y byd addysg. Roedd sgwrs diweddar ar Twitter (@networkEDcymru) wedi nodi bod […]

‘Streipiau Cochion’ – sut ydym yn cefnogi darpar athrawon drwy daith ddiwygio?

Mae’r dorf o newidiadau sy’n digwydd i system addysg Cymru yn ddigon i ddanto hyd yn oed yr athro mwyaf profiadol – felly dychmygwch sut beth fyddai trafod diwygio’r cwricwlwm i’r sawl sydd newydd ymuno â’r proffesiwn. Yma, mae Elaine Sharpling yn annog sgwrs agored a gonest rhwng addysgwyr ar bob lefel er mwyn paratoi […]

Oedi i adfyfyrio – defnyddio ymchwil i lywio arfer yn yr ysgol

Mae’r Athrofa wedi bod yn cynorthwyo ysgolion ar draws De Cymru i wneud ymchwil agos-at-arfer yn eu hystafelloedd dosbarth eu hunain.Yma, yn y cyntaf o gyfres o flogiau, mae Jonathan Davies o Ysgol Gyfun Treorci yn egluro ei ran yn y prosiect ‘Ysgolion Ymchwil’… Mae Ysgol Gyfun Treorci (YGT) wedi’i lleoli yng Nghwm Rhondda ac […]

Gweld Cwricwlwm i Gymru â golwg 20/20 – Ydy e’n gwneud synnwyr?

Mae’r cynllun ar gyfer cwricwlwm cenedlaethol newydd Cymru bron â’i gwblhau, a gyda hynny’r gobaith am gyfnod cyffrous newydd i system addysg y genedl.Yma, yn y blogiad cyntaf o ddau, mae Ty Golding yn archwilio’r heriau a’r cyfleoedd a gyflwynir gan y dull arloesol newydd o ddarparu addysg yng Nghymru… Mae’n 2020 a bellach mae […]